幼儿早期阅读教学存在的问题与对策

发布时间：2021-06-11 20:56

　　幼儿教育是人一生中极为重要的启蒙阶段。随着新课程改革进程的深入,时代和社会发展也对新时期人才提出了更多要求,阅读理解能力显得尤为重要,培养理解能力强的全面人才已经成为了幼儿教育的关键所在。我们要求幼儿在获得知识的同时,培养提高自己的阅读理解能力,具备适应个人发展需要和社会需求的必备品格和关键性能力。这就意味着能够读懂书,拥有良好阅读理解能力何其重要,幼儿教师应该改变传统的教学模式和教育方法。对此,本文对幼儿早期阅读教学存在的问题和对策进行了思考。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2019,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、幼儿早期阅读教学存在的问题
    (一)主体
    (二)客体
二、幼儿早期阅读教学存在问题的对策
    (一)正确认识幼儿早期阅读教育的目标
    (二)选择正确且适合幼儿的读本
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿早期阅读活动现状及对策[J]. 张敏.  教育革新. 2018(07)



本文编号：3225268