浅谈幼儿园户外活动及其质量提升

发布时间：2021-08-14 12:24

　　幼儿园户外活动是在幼儿园内教师组织幼儿进行户外活动的总称,幼儿园户外活动最主要的组织类型是集体活动和自由活动。对L市城镇公办幼儿园的户外活动现状进行调查发现幼儿园户外活动存在户外活动场地小、活动器械单一、活动时间短、内容单一、家长不重视等问题。从幼儿园和幼儿教师提高户外活动质量和家长支持幼儿进行户外活动方面提出建议,期望幼儿能拥有高品质的户外活动。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿园户外活动
二、户外活动存在的问题
    1.户外活动场地小
    2.户外活动器械单一
    3.户外活动时间短内容单一
    4.家长不重视户外活动
三、户外活动质量提升策略
    1.多途径寻找可利用空间
    2.创新户外活动方式,激发幼儿兴趣
    3.提升教师综合素质和能力
    4.家园合作提高户外活动质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]家园共育生命 生态还原本体——幼儿园“户外自然体验”亲子社团活动之探究[J]. 贺晓红.  中国教育学刊. 2017(S1)
[2]日本幼儿园户外活动现状及启示[J]. 姜凤姣.  大连教育学院学报. 2016(02)
[3]滕州市幼儿园户外活动现状调查与建议[J]. 赵师师.  宁波教育学院学报. 2016(03)
[4]幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系[J]. 陈月文,胡碧颖,李克建.  学前教育研究. 2013(04)

硕士论文
[1]5-6岁幼儿眼中的户外活动研究[D]. 王晓芳.沈阳师范大学 2017



本文编号：3342462