论语言活动中多媒体教学的问题与策略

发布时间：2021-08-24 13:06

　　多媒体教学与传统的幼儿园教学相比,多媒体教学能够有效的激发幼儿的潜能,发展幼儿的想象力,语言感知力,逻辑思维和创造思维能力等,所以,教育者们要与时俱进,不断学习、实践,结合多媒体来进行语言教育活动,以便幼儿的语言能力得到更好的发展。 

【文章来源】：才智. 2020,(02)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、 多媒体教学在幼儿语言教育活动中存在的问题
    (一)多媒体应用在语言教育教学中缺乏实用性
    (二)多媒体教学脱离整体教育目标、忽视幼儿的主体性
二、 利用多媒体对幼儿进行语言教育活动的有效策略
    (一)课件的制作注意实用性
    (二)传统教学与多媒体教学手段相结合
    (三)尊重幼儿的主体地位,多与孩子互动
三、 多媒体教育与幼儿语言教育有效结合的新形式——绘本故事教学


【参考文献】：
期刊论文
[1]初中语文多媒体辅助教学中存在的问题与对策[J]. 殷军保.  中国教育技术装备. 2012(22)
[2]农村幼儿语言教育问题与解决对策[J]. 耿海英,崔国富.  基础教育研究. 2011(10)
[3]在小班语言教学中合理运用多媒体技术[J]. 周燕.  网络科技时代. 2008(18)



本文编号：3360046