谈幼儿教师入职前心理评估与入职后心理健康维护

发布时间：2021-10-02 03:59

　　探讨幼儿教师注重心理素质和养成训练的重要性,幼儿教师心理素质测评的方法,幼儿教师应具备的心理素养,提升幼儿教师心理素质、维护心理健康的途径。 

【文章来源】：辽宁师专学报(社会科学版). 2019,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿教师入职选拔心理素质评估意义
    (一)幼儿园教师招聘现状
    (二)幼儿教师工作现状
    (三)心理素质评估的意义
二、幼儿教师的专业心理素质评估
    (一)心理量表测评
    (二)表达性投射技术用于心理评估与心理健康维护
三、幼儿教师择优选拔视域下心理素质的特点
    (一)善于合作
    (二)拥有积极且稳定的情绪
    (三)健全的性格
    (四)坚强的意志
四、提升幼儿教师心理素质的途径
    (一)改变认知、掌控情绪、调整行为
    (二)保持良好的心态
    (三)提升自我心理素养
    (四)创设愉快的工作环境


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园教师心理危机干预的实践研究[J]. 苏娜,单玉平.  教师教育研究. 2018(05)
[2]关注幼儿教师的心理健康[J]. 黄翯青,王建平,沙鑫冲,连丽萍,薛旻雪,王惠涵,缪佩君.  心理与健康. 2015(09)



本文编号：3417963