高职院校师范类学前教育专业英语教学的改进策略研究

发布时间：2021-10-10 04:14

　　对知网关于学前教育英语教学相关文献进行检索、梳理,在文献分析的基础上分析高职院校师范类学前教育专业英语教学的现状、产生的原因,探究高职院校师范类学前教育专业英语教学的发展对策。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2019,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、文献综述
二、高职院校师范类学前教育专业英语教学的现状
    1. 缺少合理的教学方案
    2. 缺乏教学针对性
三、高职院校师范类学前教育专业英语教学困难的原因
    1. 生源质量受到限制
    2. 教师教学水平参差不齐
    3. 培养体系不完善
四、高职院校师范类学前教育专业英语教学的改进策略
    1. 加强英语教学的针对性
    2. 多种教学模式相结合
    3. 教师培养方式的转变
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前教育专业英语口语快乐教学法探索[J]. 邵兵,马卫靖.  辽宁师专学报(社会科学版). 2018(04)
[2]高职学前教育专业英语教学反思探讨[J]. 杜海帆.  英语广场. 2016(12)



本文编号：3427624