对苏木级蒙古族幼儿园分管现状的调查研究 ——以朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园为例

发布时间：2021-11-05 08:47

　　进入21世纪,不用多花钱,让孩子就近上一个满意的幼儿园,是不少家庭的“小目标”。十九大报告中也首次增加了“幼有所育”一词。“幼有所育”的美好愿望,意味着重视教育,抓教育,提高全民素质已经提升到了日程上,尤其是在贫困、发展相对落后的民族地区的教育就更为重要。幼儿教育是教育的基础,重中之重。一个人的学前时期是人生最重要的阶段,作为智力和情感启蒙,对其一生的发展至关重要。但内蒙古处于边远地区,受诸多因素的制约,学前的幼儿教育还没有普及到各个角落,蒙古族幼儿教育是当地教育链条上的短板。在这样一个契机下,为了落实党在偏远地区的幼儿教育政策,地方政府在苏木开办了蒙古族幼儿园,解决了苏木地区学龄前儿童“入园难”的实际问题。本研究以内蒙古锡林浩特市朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园为研究对象,对苏木地区蒙古族幼儿园分管的管理模式进行解读,对分管的管理方法进行深入的调查。探究苏木蒙古族幼儿园在管理上的存在哪些问题,有什么特色,并且对苏木蒙古族幼儿园今后将如何健全等问题提出自己的看法。经调查发现,苏木幼儿园在运行和管理中面临的实际困难较多,各个方面的发展都受到制约。具体表现为:教师和专业教辅人员数量相对较少,无法满... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
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一、引言
    (一)选题的缘起
        1.公共教育管理变革的现实要求
        2.均衡教育发展的必然结果
        3.苏木级幼儿园分管模式实施目标的要求
    (二)研究的目的
    (三)研究的意义
        1.理论意义
        2.实践意义
    (四)相关文献综述
        1.学校、幼儿园等教育机构被委托管理的现状
        2.国外改造薄弱学校相关模式的研究现状
        3.对已知文献的评析
    (五)研究的过程与方法
        1.研究思路
        2.核心概念
        3.研究方法的选取
        4.研究的伦理道德
二、分管模式下朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园现状
    (一)朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园的自然情况
    (二)朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园人员配备
    (三)朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园教学课程设置
    (四)朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园教师的培养
    (五)朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园日常生活管理
        1.朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园卫生保健
        2.朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园的日常生活设施的配备及维护
        3.朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园日常膳食
    (六)朝克乌拉苏木幼儿园工作制度的实施
        1.朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园的收费
        2.苏木幼儿园的教师休假安排
三、分管朝克乌拉苏木幼儿园取得的显著成效
    (一)上级幼儿园的制度应用于苏木幼儿园取得成效
        1.推动了苏木幼儿园内部管理的制度化
        2.苏木幼儿园灵活的招生政策取得了成效
        3.对于蒙古族文化继承和发扬起到了促进作用
    (二)促进教师向更专业化方向发展
    (三)培育了独特的苏木幼儿园文化
四、朝克乌拉苏木蒙古族幼儿园分管当中存在的问题
    (一)主体教学存在的问题
        1.课程管理的问题
        2.分班制难以实现
    (二)教学形式的问题
    (三)管理者的问题
    (四)教师方面的问题
    (五)教辅方面的问题
    (六)苏木幼儿园与社区、苏木政府共建不到位
五、改善苏木级蒙古族幼儿园管理的建议
    (一)从政策上提高分管园教师的待遇
        1.政策性吸引教师愿意到苏木幼儿园工作
        2.采取奖励性机制提高教师的待遇
        3.教师的管理灵活多样化
        4.加强对苏木幼儿园教师的人文关怀
    (二)强效管理机制的运用
        1.上级幼儿园推出一些举措,加强行政管理
        2.强化市级幼儿园对苏木分管园管理的实效性
    (三)强化苏木级蒙古族幼儿园的教育功能
        1.组织编写苏木幼儿园园本课程
        2.组织编写苏木地区的乡土教材
    (四)架设与当地政府沟通的桥梁
        1.利用政府职能手段优化管理
        2.补充来自民间的力量管理园区
    (五)加强家校联动机制,开设家长课堂
    (六)论证苏木地区小学教育恢复的必然性
结语
参考文献
附录一 观察提纲
附录二 访谈提纲
附录三 朝克苏蒙古族幼儿园课程展演
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]伙伴协作支持下的薄弱学校改造——美国跃进学校项目述评[J]. 李国栋,王川.  当代教育科学. 2013(13)
[2]我国家庭学前教育投资行为分析——基于成本收益的视角[J]. 潘文煜,李玉栋.  江西教育学院学报. 2012(01)
[3]教育公平、教育资源整合的路径反思——对农村地区寄宿制学校的重新解读[J]. 万明钢,白亮.  教育理论与实践. 2009(25)
[4]蒙古族的饮食文化[J]. 刘勇.  科技咨询导报. 2007(03)

硕士论文
[1]学校委托管理成效维持的个案研究[D]. 李文同.上海师范大学 2015



本文编号：3477474