信息化时代背景下APP在学前教育专业中的创新与应用探析

发布时间：2021-11-13 08:53

　　学前教育信息化工作是教育信息化的重要组成部分。在信息化2.0时代,高校学前教育专业,要聚焦新时代对幼儿教师培养的新需求。在分析当前高校信息化环境背景后,介绍了西安职业技术学院"学前+APP"教育软件平台的开发与运用,并分析了此软件在学前教育专业的教育教学中的应用优势与创新。以此,共同探讨教育类APP的创新开发使用路径,从而推进信息技术与教育教学深度融合。 

【文章来源】：微型电脑应用. 2019,35(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 教育类APP
2 教育类APP软件开发与应用
    2.1 “学前+”APP设计思路
    2.2 总体设计思路
        1) 统一规划、逐步实施
        2) 集约扩展性
        3) 管理创新便于运营
    2.3 用户访问体验
        1) 设计风格
        2) 用户体验
    2.4 “学前+”APP功能
        1) “课程”模块, 深化理论学习
        2) “视频直播”模块, 提供实践指导
        3) “作业管理”模块, 进行数据分析统计
        4) “教务管理”模块, 实现教务与师生交互
3 教育类APP优势
    2) 教育类APP介入传统教学——内容丰富, 扩宽知识范围
    3) 手机教育类APP优于传统教学——有效互动, 激发学习兴趣
    4) 教育类APP后台数据统计及时详尽
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学在学前教育理论课程中的应用研究[J]. 李娟.  课程教育研究. 2018(52)
[2]互联网+视阈下现场报道课程的创新策略——网络直播平台的教学应用[J]. 陈韵如.  课程教育研究. 2018(48)

硕士论文
[1]教育APP在高校课程教学中的应用研究[D]. 李玲.渤海大学 2017



本文编号：3492727