幼儿发展视角下园艺活动课程的构建与实践

发布时间：2021-11-23 09:00

　　在幼儿发展和成长的过程中,总会存在各种影响因素和阻碍,而园艺活动课程能够使幼儿通过实践来满足自身的学习兴趣以及未来发展的需求,从而促进其健康成长。因此,在幼儿教育过程中,幼儿园需要从环境、课程资源以及保障体系等方面来构建园艺活动课程,通过园艺活动课程实现幼儿的发展。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿园园艺活动课程的课程目标分析
二、幼儿园园艺活动课程结构分析
三、园艺活动课程的构建与实践的有效途径
    (一)营造出适合幼儿发展的园艺活动课程环境
    (二)挖掘能够促进幼儿发展的课程资源
    (三)建设园艺活动课程的保障体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]田园课程实施中的幼儿农村文化认同培育[J]. 王莹莹,曾宇.  教育科学论坛. 2018(26)
[2]农村幼儿园田园课程的内涵与建构[J]. 杨小芳,赵敏,童霞君.  教育科学论坛. 2018(26)
[3]农村幼儿园田园课程的实践研究[J]. 杨蓉蓉.  当代教研论丛. 2018(02)
[4]生本教育理念下的幼儿园田园课程的探索[J]. 赵敏,杨小芳.  亚太教育. 2016(30)
[5]促幼儿学习与发展的田园课程设计与实践研究[J]. 孙莹.  中国教师. 2014(07)



本文编号：3513554