幼儿园礼仪教育中的问题及实施途径探析

发布时间：2021-12-22 00:44

　　礼仪教育是幼儿社会教育的重要组成部分,是培养幼儿良好行为习惯,塑造幼儿健全人格的重要途径。本文首先从社会环境的制约、对礼仪教育的重视程度、礼仪教育的方法和途径三个方面对当前幼儿园礼仪教育存在的问题进行了分析,进而提出了礼仪教育开展的四个适宜途径,即通过环境创设育人、通过教育活动育人、通过日常生活育人和通过家园合作育人,且对每个途径需注意的问题作了初步探讨。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 礼仪教育中存在的主要问题和挑战
    1.1 社会环境对礼仪教育的制约
    1.2 幼儿园和家庭对礼仪教育重视不足
    1.3 礼仪教育的方法与途径存在偏差
        1.3.1 重观念灌输，轻情感体验与行为示范
        1.3.2 重消极制止，轻积极建构与正面引导
        1.3.3 幼儿园教育未能与家庭教育形成合力
2 礼仪教育实施的适宜途径探讨
    2.1 通过环境创设育人
    2.2 通过教育活动育人
    2.3 通过日常生活育人
    2.4 通过家园合作育人


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈幼儿文明礼仪行为习惯的培养[J]. 张兰香.  中国校外教育. 2010(S1)
[2]幼儿礼仪启蒙教育的探索[J]. 耿向阳.  上海教育科研. 2003(01)
[3]幼儿礼仪教育理论与实践探索[J]. 何世红,辜廷玉,万中,林波.  四川教育学院学报. 2000(04)



本文编号：3545467