全语言教育理念下幼儿园故事教学活动设计策略研究

发布时间：2021-12-23 17:37

　　学前教育是终身教育的起点，是基础教育的基础，是国家教育体系中不可缺少的重要教育环节。幼儿园语言教育作为幼儿园教育中主要的领域内容，对促进儿童全面的发展发挥着重要的作用，因此幼儿园语言教育一直受到教育工作者和家长的广泛关注。但是长期以来，人们对儿童语言学习的认识存在着很多的误区，如仅仅将语言学习当做简单的背诵回忆，采用单点的重复训练的方式记忆语言知识，这样做不仅不利于儿童身心的发展，同时也扼杀了儿童对语言学习的兴趣，只为了短期有效的结果而忽视了儿童长久的发展。兴起于20世纪中期的全语言教育是语言教育思潮的产物，它强调语言学习中，语言本身完整意义的学习与理解;强调语言的学习目的是应用于真实的情境之中;学习要以儿童为中心;促进儿童的主动建构,对于改变当前的教育实践中存在的一些问题有着重要的指导意义。本研究从全语言教育理念的视角出发，在全语言教育理念指导下，对幼儿园语言教育领域中的故事教学活动进行研究，采用质的研究方法，通过对幼儿园语言教育相关文献、全语言教育理论的相关文献及幼儿园故事教学活动案例的收集、整理、分析，然后再对案例进行分析、修改、实施。在这种具有行动研究趋向的研究过程中，寻求幼儿... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

小班幼儿“备忘笔记”

【参考文献】：
期刊论文
[1]全语言思路对高职英语教学改革的启示[J]. 郝春彦.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2013(07)
[2]教师体态语在幼儿园故事教学活动中的运用[J]. 张新敏,王海燕.  早期教育(教科研版). 2013(Z1)
[3]谈幼儿故事教学中教师对故事教材的解读[J]. 王蓉.  宁波教育学院学报. 2013(03)
[4]关注《指南》背景下的幼儿园语言教育[J]. 周兢.  幼儿教育. 2013(13)
[5]幼儿园故事教学中的常见问题及其解决策略[J]. 黄贤.  吉林教育. 2013(07)
[6]人文化语言教育:原因、内容、目标及实施[J]. 付继华.  文教资料. 2013(01)
[7]多媒体技术在幼儿园语言故事教学中的运用[J]. 顾程程.  科学大众(科学教育). 2012(12)
[8]试论幼儿园语言教育活动现状与优化策略[J]. 马敬华.  科教文汇(下旬刊). 2012(10)
[9]幼儿园体验式故事教学的研究[J]. 钱红菊.  小学时代(教育研究). 2012(08)
[10]文学活动与区域的整合[J]. 陈莎娜.  新课程(上). 2012(08)

硕士论文
[1]幼儿园英语故事教学研究[D]. 史晓华.山东师范大学 2010



本文编号：3548897