都匀市学前儿童识字情况和途径调查研究

发布时间：2021-12-24 10:07

　　采用调查统计的方法研究学前儿童识字的情况和途径,着眼于都匀市学前儿童认识2500个常用汉字的情况和途径的调查,调查在"问卷星"上设计问卷,在儿童父母的协助下通过网上测试和答卷,统计出都匀市学前儿童识字的情况,了解识字的途径,给学前儿童的父母、幼儿教师、小学低年级教师在识字教学方面提出一些建议。 

【文章来源】：黔南民族师范学院学报. 2019,39(S1)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 调查的对象、内容、方法及过程
    1.1 调查的对象
    1.2 调查问卷的设计
    1.3 问卷的发布与调查
    1.4 调查的过程
2 调查统计分析
    2.1 调查统计结果
    2.2 调查分析结果
3 给学前儿童的父母、幼儿教师、小学低年级教师的一些建议
    3.1 阅读
    3.2 谈话交流
    3.3 讲故事
    3.4 语言游戏
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学语文低年级识字教学策略探究[J]. 梁凤瑾.  中国校外教育. 2015(22)
[2]谈提高幼儿识字兴趣的途径[J]. 胡佳.  教师. 2010(20)



本文编号：3550289