基于布卢姆情感目标分类学理论的幼儿责任感培养的研究

发布时间：2017-05-11 04:06

  本文关键词：基于布卢姆情感目标分类学理论的幼儿责任感培养的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：责任感,是指个体在社会生活中,对自身的社会角色以及角色所应承担的责任的认知、产生的情感体验和做出的相应行为。责任感在儿童心理发展中具有重要地位,它是儿童个性、社会性品质的重要组成部分,也是儿童心理健康的基本要素。2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事,不怕苦难,有初步的责任感。”不仅如此,在2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提出：“经常给幼儿分配一些力所能及的任务,要求他完成并及时给予表扬,培养他的责任感和认真负责的态度。”责任感是个体心理健康的基本要素,是社会性品质的重要组成,也是一个人能够成功与幸福必须具备的人格品质。已有研究表明：幼儿责任感由自我责任感、他人责任感、集体责任感、任务责任感、承诺责任感和过失责任感六个维度构成,并且幼儿中班时期是责任感发展的关键期。本研究以布卢姆的情感目标分类理论为理论支撑,在对布卢姆理论进行深入分析的基础上,探究采用该理论指导幼儿责任感培养的可行性与教育原则与方法,并在此基础上设计教育目标和相应的教育活动。采用行动研究法,研究者与北京市某幼儿园教师共同设计和实施了为期一个半月、两个阶段的教育活动,并在中班实施。此过程中通过记录幼儿表现、访谈教师,对布卢姆理论用于幼儿责任感培养的价值、效果,以及教育目标的制订方法等进行了分析和探讨。研究表明：1.依据布卢姆情感目标分类理论,以责任感四个维度设计的教育活动能有效地促中班幼儿责任感的发展。2.经过培养和实践,教师能够较好地掌握布卢姆理论,并有效地将其运用到幼儿责任感的培养工作中。3.布卢姆的理论对于提升教师理论思维素养以及指导幼儿责任感教育的设计工作具有积极的指导意义。
【关键词】：幼儿责任感 幼儿责任感培养活动 布卢姆情感目标分类学 幼儿教师专业发展
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G611
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 引言9-11
• 一、问题的提出9
• 二、研究的问题及研究意义9-11
• (一) 研究问题9-10
• (二) 研究意义10-11
• 第二章 文献综述11-17
• 一、幼儿责任感的含义11
• 二、幼儿责任感的结构研究11-12
• 三、幼儿责任感发展特点的研究12-13
• 四、幼儿责任感影响因素的研究13-14
• 五、幼儿责任感培养的研究14-17
• 第三章 研究设计17-20
• 一、研究内容17
• 二、研究对象17
• 三、研究方法17-18
• 四、研究过程18-20
• (一) 准备阶段18-19
• (二) 研究展开阶段19
• (三) 结果分析阶段19-20
• 第四章 理论的建构20-26
• 一、布卢姆情感目标分类学及其价值20-23
• (一) 布卢姆情感目标态度分类学20-22
• (二) 布卢姆理论应用与责任感培养的价值22-23
• 二、基于布卢姆理论的幼儿责任感培养目标分析23-26
• (一) 总目标的确定24
• (二) 分目标的确定24-26
• 第五章 研究过程26-45
• 一、活动进行前的幼儿责任感表现评价26-27
• (一) 设计情境下的观察及结果26
• (二) 自然情境下的观察结果26-27
• 二、培训与初步教育活动设计27-28
• (一) 对教师的培训27-28
• (二) 具体活动设计28
• 三、教育活动实施与反思28-36
• (一) 自我责任感的培养活动28-31
• (二) 集体责任感的培养活动31-34
• (三) 教师对于教育理论的理解34-36
• 四、教育活动的调整与实施36-42
• (一) 教育活动调整36-37
• (二) 活动实施过程与反思37-41
• (三) 教师的理解41-42
• 五、幼儿责任感培养的实际效果42-45
• 第六章 研究结果与分析45-52
• 一、对布卢姆情感目标分类理论应用于责任感培养的效果分析45-47
• (一) 从幼儿的责任感表现体现出来的效果45-46
• (二) 从教师的使用布卢姆情感目标分类学的情况表现出来的效果46-47
• 三、建议47-52
• (一) 对幼儿责任感培养的建议47-50
• (二) 对教师专业学习的建议50-52
• 参考文献52-54
• 附录154-55
• 附录255-56
• 附录356-67
• 后记67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：基于布卢姆情感目标分类学理论的幼儿责任感培养的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：356194