“全实践”理念下学前教育实训室使用路径分析

发布时间：2022-01-02 04:19

　　实训室是培养本科学前教育专业学生实践能力的重要基地,其建设、使用需与人才培养目标、教学目标有机结合起来。研究者以实践为出发点,以"全实践"理念为指导,从与专业教学过程结合使用实训室、发挥实训室对外服务功能两大方面探讨多角度、多层次地发挥实训室的实践教学功能的路径和方法,这样既能有效地为人才培养质量的提升、师资能力和水平的提高提供助力,促进学前教育专业学生实践能力的提高,又能发挥实训室的社会服务功能,还可以提高社会大众对学前教育专业的认可度和信任度。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(34)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、实训室使用过程与本专业教学过程有机结合
    (一)在课堂教学中充分利用实训室设备
    (二)增加专业理论课教学中的实践环节
    (三)开展第二课堂,丰富实践活动
    (四)利用实训室为教育见习、教育实习和社会实践做准备
二、发挥实训室的对外服务功能
    (一)教师示范,学生观摩
    (二)建立试点实训室
    (三)逐步开放各个实训室
三、结语



本文编号：3563461