政府购买学前教育服务政策下青海乡村幼儿教师工资收入现状、影响与建议——基于青南五县的实地调查

发布时间：2022-01-20 01:01

　　工资收入是影响教师职业吸引力的重要因素,也是乡村学前师资队伍建设的基础条件。通过对青海南部乡村幼儿教师的工资收入与当地社会平均工资水平及当地城区在编幼儿教师工资收入进行对比,分析由于收入差距悬殊而带来乡村幼儿教师招聘难、现有教师缺乏职业归属感,师资队伍不稳定等一系列问题。如何使优秀乡村幼儿教师"招得来""留得住",需要进一步完善现有政府购买学前教育服务政策及相关管理制度。建立健全乡村幼儿教师工资待遇保障体系,制定最低工资标准和相应的工资晋级与职称评定政策,打通编制外教师进入编制内的通道,建立乡村幼儿教师特殊岗位津贴与个人经济支持奖励制度,提高福利待遇,从而提升乡村幼儿教师的薪酬竞争力,吸引更多优秀教师来乡村从教,为青藏高原乡村学前教育发展奠定坚实的人才基础。 

【文章来源】：教师教育研究. 2019,31(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、工资收入现状:乡村幼儿教师工资收入整体偏低,缺乏基本劳动保障
    (一)工资收入严重低于当地社会平均工资水平
    (二)与城区在编幼儿教师工资收入差距明显
    (三)个人收入无补充来源与增长空间
二、负面影响:降低了乡村幼儿教师的职业吸引力,严重制约了乡村学前教育的发展
    (一)工资收入整体偏低,导致乡村幼儿教师“招聘难”,总体缺额大
    (二)乡村幼儿教师招聘标准偏低,师资质量城乡差异明显
    (三)工资晋级与职称评定通道受阻,乡村幼儿教师普遍缺乏职业归属感
三、政策建议
    (一)建立健全乡村幼儿教师工资待遇保障体系,分地区制定最低工资标准
    (二)制定相应的工资晋级与职称评定政策,提升乡村幼儿教师的职业吸引力
    (三)打通编制外教师进入编制内的通道,保证乡村幼儿园基本的教师编制
    (四)建立乡村幼儿教师特殊岗位津贴与个人经济支持奖励制度,提高相应的福利待遇
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村教师职称评聘的困境、影响与政策应对[J]. 庞丽娟,杨小敏,金志峰.  教师教育研究. 2019(01)
[2]乡村教师如何“下得去”和“留得住”:美国经验与中国启示[J]. 刘丽群.  教师教育研究. 2019(01)
[3]农村幼儿园教师继续从教意愿及其影响因素[J]. 李云淑.  学前教育研究. 2018(01)
[4]政府购买学前教育服务的方式及其特点与影响[J]. 刘颖,冯晓霞.  学前教育研究. 2014(11)



本文编号：3597890