幼儿科学活动与理科课程教学的趣味性关联

发布时间：2022-10-08 13:20

　　幼儿科学领域的活动,作为学前教育五大教学内容之一,其活动内容、方式、过程对幼儿的思维发展有着不可忽视的奠基作用。幼儿教师的科学素养对于幼儿科学活动的质量起着关键性的作用,在活动设计和进行过程中,只有做到一定的专业性和一定的趣味性有机统一,才能达到促进幼儿科学认知成长的效果,否则只是走过场,甚至还可能出现教育失误现象。在追根溯源的意义上,它要求做好上游幼师物理、数学等必修课的课程建设,其中尤其要重视对理科课程的专业性和趣味性相互融合的教学模式探讨。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、幼儿科学活动内容应在幼师理科教学中有所体现
二、幼儿教师探索科学的趣味心态须在幼师理科课程学习中培养
三、幼师理科教学开展趣味化教学活动的可行性途径


【参考文献】：
期刊论文
[1]“学做研”合一的高中物理选修课教学实践探索——以“电饭锅”教学为例[J]. 汤有国.  物理通报. 2019(04)
[2]幼儿科学素养培养三途径[J]. 王丽娜.  甘肃教育. 2017(23)



本文编号：3687790