学前教育专业课程的教学现状及策略分析研究

发布时间：2022-12-08 03:35

　　学前教育专业课程内容纷繁复杂,针对学前教育专业课程教学,做深入的教学问题分析,是解决学前专业教育管理问题的有效路径,在推进高校专业教育改革方面,也可起到一定的帮助作用,使学前教育教学质量得以进一步提高。 

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【文章目录】：
引言
一、学前教育专业课程应用结构分析
    (一)教学结构
    (二)课程结构
二、学前教育专业课程设置实践可行性分析
    (一)教育可行性
    (二)实践可行性
三、学前教育专业课程教学现状及问题
    (一)学前教育专业课程结构内容陈旧
    (二)学前教育专业素质教育管理能力不足
    (三)学前教育专业课程教学标准不统一
    (四)学前教育专业课程缺乏兴趣教育实践
四、学前教育专业课程优化策略及问题解决路径
    (一)加强学前教育专业实践信息化改革
    (二)重视学前教育专业素质教育管理
    (三)统一学前教育课程应用实施标准
    (四)创新兴趣教学的学前专业教育新方法
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学前教育专业美术教学法课程实效性提升的策略研究[J]. 龚玉洁.  高教学刊. 2018(21)
[2]学前教育专业二胡选修课程教学现状及其改革策略[J]. 杨梦娜.  戏剧之家. 2016(07)

硕士论文
[1]中职学前教育专业音乐课程现状分析及改革初探[D]. 李夏.华中师范大学 2015



本文编号：3713466