领导力理论视野下业务园长的园本教研角色探索

发布时间：2023-03-23 04:44

　　业务园长在园本教研中的领导力角色发挥的效果对幼儿园教研质量和教师专业发展有着举足轻重的影响。文章从领导力理论出发,在教研中,明道,形成教研的远景目标;取势,把握教研的阶段重心;树人,加强教研的合作能力;优化,建立教研的样态模式等四个层面体现业务园长的角色价值和能力。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 引言
二 明道——形成教研的远景目标
    (一) 共启愿景,做真诚的倾听者
    (二) 自我领导,做坚定的研究者
三 取势——把握教研的阶段重心
    (一) 要引导新教师从关注“教”到关注“学”
    (二) 要支持教师从“要我说”到“我要说”
    (三) 要发现新教师的亮点之处
四 树人——加强教研的合作能力
    (一) 营造良好的研究氛围
    (二) 从观念到行为的转变
五 优化——建立教研的样态模式
    (一) 教研流程清晰
    (二) 教研制度完善



本文编号：3768306