质量话语下乡村学前教育发展问题研究

发布时间：2024-12-07 04:56

　　 近年来,人们注重高质量的话语,在这样的背景下,学前教育发挥出了至关重要的作用。而对于乡村的学前教育来说,这既是发展的机会,又不得不面临很多问题。经过人们的反复实践,逐渐了解到,在发展学前教育的过程中,不能单纯地注重学生的个人利益,还要兼顾社会效益。基于此,要结合乡村文化开展学前教育活动,促进乡村儿童的全面发展。通过创办多样化的幼儿园,能够有效改善处境不利学生的状态,促进其健康成长,从宏观的角度上讲,积极推进乡村的学前教育,能够改变乡村的生活面貌,促进乡村的全面进步。,本文重点对质量话语下的乡村学前教育发展进行了分析,希望能够为有关人士提供参考。

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【文章目录】：
1基于质量话语的乡村学前教育
    1.1用乡村文化的语境评价乡村学前教育
    1.2采用“保基本”的方式，保障乡村学前教育的质量
2 如何提升乡村学前教育的质量
    2.1 创办多元普惠性质的幼儿园
    2.2 创办小微幼儿园
    2.3 推动城乡教育一体化
3 结束语



本文编号：4014836