教育均衡视野下承德市农村学前教育发展的路径分析
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【摘要】:当前承德市学前教育发展总体来说不均衡。分析其原因,主要有学前教育管理体制与机制不健全;教师专业素质偏低,不能有效利用农村当地有效资源;农村幼儿家长教育观念落后三个方面。为了促进承德市学前教育城乡均衡发展,必须明确政府职责,责任落实到个人;建设一支高素质的教师队伍,多种形式有效利用农村学前教育资源;观念是根本,做好农村学前教育教师与家长的沟通工作。
【作者单位】: 河北民族师范学院;
【关键词】: 教育均衡 学前教育 路径
【基金】:2014年河北省社会科学基金项目“京津冀一体化视角下的创新型学前双语师资培养模式研究”(HB14JY043)阶段成果
【分类号】:G619.2
【正文快照】: 一、问题提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“基本普及学前教育”,国务院颁布的《关于当前发展学前教育的若干意见》指出:“发展学前教育,必须坚持公益性和普惠性”。[1]相关政策均表明,坚持学前教育的普及与公平,促进学前教育均衡发展势在必行。随着政策的提出及
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