幼儿园主题墙环境创设问题探析

发布时间：2025-01-15 17:50

　　 随着学前教育思想不断的发展,"把环境还给孩子"、把主题墙环境作为一种"隐性课程"的观念,被越来越多的幼教工作者所认同,创设主题墙环境已渐渐成为幼儿园工作的热点。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、主题墙相关理论依据
    （一）相关概念界定
        1. 幼儿园环境。
        2. 主题墙面环境。
    （二）相关理论基础
        1. 皮亚杰的认知发展理论。
        2. 蒙台梭利教育的环境观。
        3. 布朗芬布伦纳理论。
二、幼儿园主题墙环境创设的教育功能
    1.墙面环境的教育功能
    2.墙面环境的审美功能
    3.墙面环境的氛围烘托作用
三、幼儿园主题墙环境创设中存在的问题
    1.教育目标模糊, 忽视儿童主体性作用
    2.环创内容零散, 忽略活动相关性作用
    3.类型材料单一, 轻视家长支持性作用
    4.功能体现不足, 弱化社会背景性作用
四、改进幼儿园主题墙环境创设的对策建议
    （一）明确环创教育目标，尊重幼儿主体地位
    （二）重视环境创设内容, 紧密联系教育活动
    （三）增强家校有效合作，丰富资源材料类型
    （四）关注环创教育价值，融入社会文化知识



本文编号：4027648