澳大利亚学前儿童水教育述评——以昆士兰州“学习生命之水”教育项目为例

发布时间：2017-05-29 00:00

  本文关键词：澳大利亚学前儿童水教育述评——以昆士兰州“学习生命之水”教育项目为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：昆士兰州"学习生命之水"教育项目1课程设计系统全面,在澳大利亚学前儿童2水教育课程建设中颇具代表性。其学前阶段的课程设计在教学主题选择和学习领域拓展方面能够适应学前儿童心理发育的特点和认知发展的需要;在教育情景的创造方面较好体现了昆士兰教育研究会推出的《学龄前儿童教学指导》提出的要求。它的很多成功做法对国内同等层次水教育的开展具有很大借鉴意义。
【作者单位】： 华北水利水电大学水文化研究中心;
【关键词】： “学习生命之水” 学前儿童水教育 澳大利亚学前教育 水文化
【基金】：国家社科基金重点项目“中国水文化发展前沿问题研究”(14AZD073) 华北水利水电大学教改项目(20150701) “卓越教学团队”(20140914)阶段性成果
【分类号】：G619.611
【正文快照】： 在2015年的世界水日(3月22日)和中国水周(3月22-28日)期间,全国各地从官方到民间、从社会到学校都举办了各式各样的教育和宣传活动,以提高人们的水危机意识,推广水资源的可持续性管理和使用观念。作为培育未来水使用和水管理主力军的教育机构,幼儿园自然也不例外。以华北水利

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本文编号：403680