聚焦临床智慧:信息技术支持下的学前教师教育临床教学探索

发布时间：2017-05-30 06:05

  本文关键词：聚焦临床智慧:信息技术支持下的学前教师教育临床教学探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在教师教育"实践取向"的政策背景下,本文聚焦信息技术支持下的临床教学这一课程创新模式探索,提出临床教学是教师教育课程模式创新的途径、临床智慧是教师专业成长的关键;着重阐述了以实验校为平台,借力信息技术开展临床教学的两种模式——现场转移式临床教学与空中课堂式临床教学的实践探索;分析了目前基于信息技术的临床教学模式的局限并提出了相应对策。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 临床智慧 临床教学 三基轴理论
【基金】：2015年度上海市哲学社会科学规划课题(2015BYY009) 教育部人文社会科学规划基金项目(15YJA880033) 上海师范大学文科科研项目(A-0502-00-005012)的部分成果
【分类号】：G652;G61-4
【正文快照】： 经历了三十多年的改革发展,我国教师教育当前正处于新的转型时期,教师质量提升成为核心诉求,而转变教师培养方式是下一阶段的主要任务。[1]教育部于2011年出台《教师教育课程标准》,2012年出台中小学和幼儿园等一系列《教师专业标准》,2014年出台《关于实施卓越教师培养计划的

【参考文献】

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本文编号：406504