幼儿园有效教学初探
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【摘要】:幼儿有没有获得幸福,是衡量幼儿教育成效的最根本的标准,幸福是科学的幼儿教育的应有之义。因而,要实现幼儿园教学的有效性,就应该关注目标的制定、内容和方法的选择、环节和环境的设计。
【作者单位】: 安徽省淮南市教师进修学校;
【关键词】: 幼儿教育 有效教学 儿童的幸福
【分类号】:G612
【正文快照】: 一、有效教学理念的由来有效教学(effective teaching)理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注。20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”,但随着20世纪
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