家长在儿童器乐学习中心理效应的运用探究

发布时间：2017-05-31 12:02

  本文关键词：家长在儿童器乐学习中心理效应的运用探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着社会的发展,艺术教育的发展呈现出一个良好的趋势。音乐教育作为艺术教育中重要的一部分,受到了广大家长的高度重视,器乐学习逐渐成为每个家庭中儿童不可或缺的一项内容。然而,在儿童器乐学习的过程中,家长的陪伴作用是教师教学无法替代的。因此,家长在"陪练"的过程当中,运用一些适当心理效应,克服自身错误的心理问题,有助于提高儿童的学习效率,正确引导儿童的器乐学习。
【作者单位】： 首都师范大学音乐学院;
【关键词】： 器乐学习 家长陪伴 心理效应 心理问题
【分类号】：G613.5
【正文快照】： 器乐教育,作为提高儿童音乐修养和综合素质的艺术教育,受到越来越多家长的重视,家长陪伴式的儿童器乐学习已经成为一种趋势。在学习过程中,家长的陪伴与监督对儿童的学习十分有益。因此,如何利用一些心理效应,使其正确、适当的在儿童的器乐学习中发挥作用,是每个琴童的家长不

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本文编号：409384