蒙台梭利教育理念下的幼小衔接新探索
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【摘要】:幼小衔接是帮助儿童减缓进入小学的压力的一剂良药,蒙台梭利教育背景下的幼小衔接有其独特的优势。幼儿在建构完整自我的基础上,社会技能成为其入学主导优势;幼儿兴趣迁移引领学科学习;幼儿的自我规则向课堂规则过渡,实现规则意识双接轨;幼儿具备稳定心理能量,专注品质完成由自主游戏到课堂学习的转变。
【作者单位】: 吉林师范大学教育科学学院学前教育系;
【关键词】: 蒙氏教育 幼小衔接 特点
【基金】:吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“吉林省农村幼儿教师专业发展状况及对策研究”(项目编号:吉教科文合字【2015】第140号)
【分类号】:G610
【正文快照】: 意大利著名教育家玛丽亚·蒙台梭利认为,儿童教育是人类发展最重要的一个问题,它的目的具有两重性,即生理上帮助儿童个体的自然发展,社会上使其为适应环境做好充分准备。由此可见,科学的学前教育是儿童身心全面健康发展的基础,也是其后继学习和终身发展的保障。儿童从幼儿园进
【参考文献】
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