论日本学前教育中的保育内容及其展开

发布时间：2017-06-22 14:02

  本文关键词：论日本学前教育中的保育内容及其展开，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：日本《幼儿园教育要领》和《保育所保育指针》规定了五个领域,要求幼儿园和保育所等按照五个领域开展保育工作、指导婴幼儿的具体活动。按照五个领域对复杂的保育内容进行分类和整理,可以为保育计划的制定提供参考。同时,五个领域对指导孩子游戏、分析和评价孩子的成长发育状况也能够提供帮助。保育机构不能将五个领域严格区分开来,因为孩子具体的游戏和生活基本上都是跨领域的不断重复的活动。保育工作最基本的原则是符合婴幼儿时期孩子的生活、重视孩子的"主体性"和"自发性"。
【作者单位】： 北京城市学院事业发展部;山东师范大学外国语学院;
【关键词】： 五个领域 跨领域 主体性 自发性
【分类号】：G619.313
【正文快照】： 长期以来,日本的学前教育都提倡根据孩子的兴趣和爱好设定题目、开展保育以促进儿童自发的活动,在实际的保育工作中提倡重视儿童自由自在的游戏,运用符合儿童自然的生活节奏的教育方法。日本的《幼儿园教育要领》和《保育所保育指针》十分重视游戏在孩子成长发育中的作用,强调

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王幡;;论日本保育思想的形成、发展及其现状[J];衡阳师范学院学报;2014年01期

2 王幡;;日本学前教育中的教师角色与地位研究[J];通化师范学院学报;2013年11期

3 王幡;;论日本学前教育中的“五个领域”[J];外国教育研究;2014年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王幡;;近代以来欧美幼儿教育思想的形成发展及其东渐研究[J];北京城市学院学报;2014年02期

  本文关键词：论日本学前教育中的保育内容及其展开，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：471998