OECD国家促进家长参与早期教育的策略及其启示

发布时间：2017-07-05 20:10

  本文关键词：OECD国家促进家长参与早期教育的策略及其启示

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【摘要】：促进家长参与儿童早期教育日益被视为提高早期教育质量的重要政策杠杆。OECD成员国在促进家长参与方面进行了有益的探索,采取的主要做法包括宣传家长参与的重要性及参与内容、提供多元化的参与途径、为家长和托幼机构提供资源支持等。为让家长更积极、深入、有效地参与儿童早期教育,我国政府相关部门应为家长参与提供立法与政策保障、财政与资源支持;托幼机构应采取丰富多样的策略促进家长参与。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 家长参与 早期教育 教育质量
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点项目“新型城镇化背景下西部学前教育发展战略研究”(编号:DGA130254)
【分类号】：G619.1
【正文快照】： 儿童早期教育与保育能够带来广泛的益处,如能为儿童的幸福和终身学习奠定良好的基础,减少贫困和促进教育公平,增进代际沟通,促进经济、社会发展等。上述益处的实现需要有“质量”的保证。[1]正基于此,儿童早期教育和保育已成为经济发展与合作组织(简称OECD)国家的政策重点。为

【共引文献】

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本文编号：523430