五年一贯制学前教育专业课程体系的设置和构建

发布时间：2017-07-14 18:05

  本文关键词：五年一贯制学前教育专业课程体系的设置和构建

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【摘要】：根据已有研究以及笔者的研究分析发现,当前五年一贯制学前教育专业课程体系存在一些问题。因此,本文尝试从课程目标的制订、课程内容的确定、课程实施的改革以及课程评价的改进四个方面对五年一贯制学前教育专业课程体系设置和构建。
【作者单位】： 北华大学师范分院学前教育系;
【关键词】： 学前教育专业 五年一贯制 课程体系 设置 构建
【分类号】：G652.3;G61-4
【正文快照】： 1当前五年一贯制学前教育专业课程体系存在的主要问题1.1人才培养定位有误区一些师范院校给专科层次学前教育专业学生的培养定位于培养“专家型幼儿教师”,或者是“研究型幼儿教师”[1]。而实际上,专科层次学前教育专业毕业生的主要走向是什么呢?实际上是到幼儿园一线去,是培

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本文编号：542069