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民族文化资源应用于农村幼儿园教育的实践研究——以贵州省黔东南为例

发布时间:2017-07-14 23:04

  本文关键词:民族文化资源应用于农村幼儿园教育的实践研究——以贵州省黔东南为例


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【摘要】:民族教育是现代教育的重要组成部分,贯穿于现代教育的各个阶段。设置在民族地区农村的幼儿园,其文化和幼儿都具有特殊性。在幼儿园课程活动中,在教育内容、教育目标、教学方法上应充分尊重少数民族文化,适应民族幼儿的文化特点和行为特点。将民族传统文化应用于幼儿园课程活动,通过课程设计、论证、观察、反馈,最后发现民族传统文化是少数民族发展的"核心动力",是少数民族地区教育可持续发展的客观要求。
【作者单位】: 贵州民族大学高教所;西南大学西民中心;
【关键词】少数民族 传统文化 农村 幼儿园
【基金】:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(13ZC218)
【分类号】:G612
【正文快照】: 文化与教育相辅相成。文化由教育产生、更新、发展和传承;教育又受文化制约和影响,在教育内容的选择、教育方法的采用和教育目标的制定时,都会顺应着某种文化的需求,并为某种文化集团服务。作为教育对象的幼儿园儿童,其身上都会带着某一种文化的特质,其思想、行为都会受该文化

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本文编号:542640

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