游戏教学中发挥幼儿主体性探析

发布时间：2017-07-20 14:17

  本文关键词：游戏教学中发挥幼儿主体性探析

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【摘要】：游戏是幼儿教育的核心和主要渠道,对培养幼儿的主动性、独立性、创造性等主体性表现有积极的作用。在深入研究游戏教学的基础上提出营造游戏氛围、鼓励幼儿参与游戏设计、自主选择游戏材料、布置游戏环境、参与游戏评价等全方位发挥幼儿主体的教学策略。
【作者单位】： 永泰县东门幼儿园;
【关键词】： 游戏教学 幼儿 主体性
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 游戏是幼儿教育的核心和主要渠道,《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出幼儿的学习应在游戏和日常生活中进行的,珍视游戏的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要[1]。经常进行游戏活动可以促进幼儿身心健康成长,同时对幼儿的模仿

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本文编号：568448