幼儿园初任教师组织社会化的含义、内容及影响因素

发布时间：2017-07-31 12:01

  本文关键词：幼儿园初任教师组织社会化的含义、内容及影响因素

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【摘要】：初任教师的入职需要经历一个组织社会化的过程,探索幼儿园初任教师组织社会化对于了解教师专业发展、提升学前教育质量具有重要意义。幼儿园初任教师组织社会化是初任教师进入幼儿园后重新塑造自己的组织角色以及成为幼儿园各种团体成员的过程,其内容主要包括幼儿园组织文化社会化、幼儿园工作胜任社会化、幼儿园人际关系社会化和幼儿园政治社会化。影响幼儿园初任教师组织社会化的因素可以分为情境因素和个体因素,初任教师组织社会化的完成是其自身和幼儿园共同努力的结果。
【作者单位】： 重庆师范大学初等教育学院;
【关键词】： 初任教师 组织社会化 入职适应
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“西部地区幼儿园初任教师入职教育研究”(批准号:10YJC880084) 重庆市教育科学“十一五”规划项目“重庆市农村小学初任教师入职教育研究”(批准号:10-GJ-0529)
【分类号】：G615
【正文快照】： 在当前有关入职适应的研究中,组织社会化的研究逐渐得到研究者和管理者的极大关注。它被认为是新员工进入组织初期最为关键的阶段。在此过程中,组织试图将新员工塑造成组织内部人员,新员工也期望重新定位自己在组织中的角色,以便更好地适应组织工作。幼儿园作为一个组织,处于

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本文编号：599021