在课题研究中培养教师的问题意识——以《幼儿园3～6岁幼儿礼仪养成生活化的实践研究》课题为例

发布时间：2017-08-04 09:40

  本文关键词：在课题研究中培养教师的问题意识——以《幼儿园3～6岁幼儿礼仪养成生活化的实践研究》课题为例

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【摘要】：课题研究是提出问题、分析问题和解决问题的过程,在此过程中研究者是否具有敏锐的问题意识对研究的成败起着至关重要的作用。本文以我园礼仪课题研究为例,探讨课题研究中采用"知、行、思"相交融的做法,在"问"的过程中发现新问题,在"问"的过程中产生新思考,并在"问"的过程中寻找新的研究方向,探讨如何在课题研究过程中培养教师的问题意识,从而提高研究质量和研究效益。
【作者单位】： 广东省广州市天河区侨怡幼儿园;
【关键词】： 问题意识 课题研究 礼仪
【分类号】：G611
【正文快照】： 问题意识指研究者在研究过程中能够主动思考、认真探究,从而针对某个方面提出问题的思想准备。问题意识大致包括以下几个环节,即发现问题、界定问题、综合问题、解决问题、验证问题。子曰:“疑是思之始,学之端。”苏格拉底也说:“问题是接生婆,它能帮助新思想诞生。”问题是思

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 储德峰;;论当代德育研究的问题意识[J];黑龙江高教研究;2014年10期

2 储德峰;;当代德育研究问题意识薄弱的现实困境及其超越[J];教育理论与实践;2015年07期

【二级参考文献】

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1 刘旭东;;教育的学术传统与教育研究[J];高等教育研究;2008年01期

2 吴原;;论教育研究中的方法情结与问题意识[J];教育理论与实践;2010年13期

3 赵万祥;;论教育哲学研究的问题意识[J];教育理论与实践;2010年34期

4 郝文武;教育学的科学化和合理性——论近年来我国关于教育学研究方法的反思[J];教育研究;2002年10期

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 魏芬梅;;培养问题意识 激发创新思维[J];成才;2002年04期

2 王秋兰;请呵护学生的属己问题意识[J];中小学管理;2003年01期

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4 文U，

本文编号：618909