省域基础教育资源优化配置研究.pdf全文

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武汉理工大学 博士学位论文 省域基础教育资源优化配置研究 姓名:岳金辉 申请学位级别:博士 专业:管理科学与工程 指导教师:秦远建 2012-12摘要 基础教育是教育的根基,是国民素质教育。虽然我国已经实现了基本普及义 务教育的宏伟目标,进入到着力提高质量、促进内涵发展的新阶段,但由于经济 社会发展不平衡、城乡二元结构矛盾突出,基础教育在城乡之间、地区之间、学 校之间的差距依然存在,在一些地方和有些方面甚至有扩大趋势。造成这种差距 的主要原因是资源分配不均衡和配置效率低下。以科学发展观为指导,从最广大 人民群众的利益出发,逐步实现基础教育的均衡发展,深入实施素质教育,给每 个学生提供更加公平和更高质量的教育,是当前我国基础教育面临的重要课题。 本研究从系统科学的角度出发,从促进社会公平和构建社会主义和谐社会的 战略高度,围绕教育资源配置中的各种理论问题,综合运用管理学、教育学、经 济学、政治学、社会学等多学科知识和研究成果,在整合彼此之间关系的基础上, 对当前基础教育发展中的资源配置问题进行了深入的理论探索,形成了基于公平 的基础教育资源优化配置理论架构。论文共分九章,从以下几方面展开研究: 首先,研究了教育资源配置的基础理论问题。分析了教育资源的内涵及其属 性、教育资源配置与教育资源配置方式、教育资源配置的价值取向、公共产品理 论和教育公平理论等,比较了基础教育资源优化配置的国际经验,形成了本研究 的基本理论框架。 其次,构建了省域基础教育资源优化配置模式和运行机制。在分析基础教育 资源配置基本原则的基础上,提出了省域基础教育资源配置的反梯度配置模式和 互动配置模式。用系统论的观点分析了基础

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