奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育中的本土化研究

发布时间：2017-08-08 04:23

  本文关键词：奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育中的本土化研究

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【摘要】：在世界范围内全球化、多元化浪潮日益发展的今天,教育理论本土化问题已越来越引起世界各国尤其是发展中国家的重视。如何在这种全球化、多元化的背景下建构具有本地区特色的音乐文化,发展既融汇多元又兼具本土化的音乐教育,是我国音乐教育理论和实践研究必须直面的重大问题。奥尔夫教学法作为当代世界最著名的三大音乐教育体系之一,其培养健全人格、创新精神和创造能力的教育目标,以及生动活泼、独具特色、丰富多彩的教学形式和个性突出的教学策略得到世界音乐教育工作者和广大学习者的高度赞誉和喜爱,并且深受儿童的欢迎,因而在世界各国广泛流传。自从20世纪80年代初,奥尔夫音乐教学法被以廖乃雄等为代表的音乐教育研究都介绍引入到我国,对促进我国音乐教育的改革和发展起了巨大的作用。本文试图站在奥尔夫教学法的视角上,对当下新疆幼儿音乐教育的现状进行思考和分析。在实践教学中着力构建适应新疆幼儿音乐教育本土的奥尔夫教学法。论文主要分四个部分。第一章介绍了奥尔夫教学法及其主要特点以及奥尔夫教学法应用在新疆幼儿音乐教育中的必要性,在查阅文献的基础上,梳理奥尔夫教学法的基本理论和主要特点,介绍奥尔夫教学法在中国的本土化进程,其中对奥尔夫教学法特点的阐述是这一部分的重点;第二章是在调研的基础上解读新疆幼儿音乐教育现状的;第三章深入分析了新疆幼儿音教育中存在的问题及其原因;第四章通过本人的研究与思考,结合奥尔夫教学法的相关理论与新疆幼儿音乐教育的现状从政府扶持、教育投入、师资培养和课程资源开发等几个方面提出相应的本土化措施。
【关键词】：奥尔夫教学法 新疆 幼儿音乐教育 本土化
【学位授予单位】：石河子大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 绪论9-16
• 一、研究背景与研究意义9-10
• （一）研究背景9
• （二）研究意义9-10
• 二、国内外研究现状及述评10-13
• （一）国内研究现状11-12
• （二）国外研究现状12
• （三）国内外研究现状述评12-13
• 三、研究目标与研究方法13-14
• （一）研究目标13
• （二）研究方法13-14
• 四、研究的重难点与创新之处14
• （一）研究的重难点14
• （二）研究的创新之处14
• 五、相关概念界定14-16
• 第一章 奥尔夫教学法及融入新疆幼儿音乐教育的意义16-25
• 一、奥尔夫与奥尔夫教学法16-22
• （一）奥尔夫教学法的简介16-18
• （三）奥尔夫教学法的特点18-21
• （四）奥尔夫教学法在中国的传播21-22
• 二、奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育中的意义22-25
• （一）奥尔夫教学法符合当前新疆幼儿音乐教育改革需要22-23
• （二）奥尔夫教学法有利于新疆传统音乐的传承与发展23-25
• 第二章 奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育中的应用现状25-33
• 一、新疆幼儿音乐教育的现状25-28
• （一）新疆幼儿教师的基本情况25-26
• （二）新疆幼儿教师的教学技能26-27
• （三）新疆幼儿音乐教学的基本情况27-28
• 二、奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育的应用现状28-33
• （一）新疆幼儿教师对奥尔夫教学法的认知程度概况29-31
• （二）奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育的本土化应用现状31-32
• （三）奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育的应用效果32-33
• 第三章 奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育中存在的问题及原因分析33-38
• 一、教学资源缺乏33-36
• （一）对奥尔夫教学法认识不足33-34
• （二）师资力量薄弱34-35
• （三）基础设施欠缺35-36
• 二、奥尔夫教学法与新疆本土文化结合不紧密36-38
• （一）没有充分利用新疆音乐资源36
• （二）没有考虑到新疆多民族文化的复杂性36-38
• 第四章 奥尔夫教学法在新疆幼儿音乐教育本土化的路径研究38-43
• 一、加快对奥尔夫教学法的认识38-39
• （一）进一步加强政府和教育部门的宏观指导38
• （二）正确解读奥尔夫教学法的教育理念38-39
• 二、加强奥尔夫教学法在新疆本土教学的开发39-41
• （一）课程资源开发39-40
• （二）完善教学设施40-41
• 三、提升新疆幼儿教师的教学水平41-43
• （一）不断加强师资培训力度41
• （二）加大学前教育专业的培养力度41-43
• 第五章 奥尔夫教学法在新疆幼儿教育本土化的课例分析43-47
• 一、设计思路43
• 二、课例展示43-45
• 三、课例分析45-47
• 结语47-48
• 参考文献48-52
• 附录一：新疆幼儿音乐教育奥尔夫教学法应用现状调查问卷52-56
• 附录二：幼儿教师访谈提纲56-57
• 致谢57-58
• 作者简介58-59
• 石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表59

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本文编号：638241