临汾市城区幼儿园幼儿参与体育活动安全风险以及防范策略研究

发布时间：2017-08-08 13:35

  本文关键词：临汾市城区幼儿园幼儿参与体育活动安全风险以及防范策略研究

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【摘要】：进入21世纪以来,幼儿的社会地位特殊性以及意外事故的不断增多给学前教育提出更为严峻的考验。而在这些在问题中体育活动的安全问题尤为突出,也给幼儿园和家庭带来深深的困扰。使得幼儿园以及家长不得不采取违反幼儿成长发育的解决方法,与幼儿健康成长发育的原则背道而驰,有些方法更是违反了以人为本的教育原则,对幼儿自身积极健康和全面教育产生了非常大的消极影响。本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法对临汾市城区15所幼儿园幼儿参加体育活动风险及安全特点进行了研究,提出了防范危险的一些方法。并试图通过对幼儿参与体育运动中各潜在的危险进行风险评估,同时也对这些危险性的防范措施进行分析。通过走访调查幼儿园的教师以及家长、然后通过分析获得根据幼儿在参加体育活动中风险发生的原因及风险评估的结果,根据结果提出避免和大幅度减少幼儿体育参与中危险因素,并提出理性的建议,充分保障幼儿身心健康全面发展并且奠定良好的基础。研究得出以下结论：(1)幼儿在参加体育活动中收到的体育危险来源主要有：参与体育活动的教师、管辖幼儿的幼儿园、体育活动的亲身参与者幼儿自己、在参加体育活动时的环境。关于教师的风险来源包括了教师的备课效果、教师自身理论技术水平、教师心理素质水平以及教师对安全认知的理解程度这四个方面：幼儿园的风险来源有：幼儿园对教师、幼儿、器材的管理水平以及幼儿园对教师和幼儿的指导水平这两个大的方面;幼儿的风险来源主要有幼儿自己的身体发育生理发展、幼儿的心理发育水平、适应社会的能力以及自己对自己的管理水平这四个方面；幼儿参与体育活动时所处的环境风险有：器材因素和自然环境。(2)幼儿在参与体育活动中的这四个方面(教师,幼儿园,幼儿以及环境)是有互相联系的,这些因素深深地影响着幼儿体育活动的完成程度和完成质量。这些联系表现为：幼儿园对幼儿教师和器材管理不恰当就会造成危险可能性加剧,并很有可能影响幼儿和家长对安全隐患的判断力,就会有发体育活动环境不稳定因素浮现；幼儿和教师在参加体育活动时的安全隐患和他们所处的运动环境也可以互为因果,例如不安全的活动环境(下雨天)可能导致幼儿参加体育活动时的摔伤等等行为。(3)风险转移和风险防范是应对幼儿在体育活动中出现危险而造成的不良后果的两个处理方式。做到风险防范应该幼儿园和幼儿家长进行配合,定期的补充安全防御知识。风险转移实在已经造成损伤的后果下进行合理的运用保险功能,将损失让保险公司处理,获得相应的赔偿。
【关键词】：幼儿体育活动 安全问题 风险识别 风险评估 风险应对
【学位授予单位】：西安体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 前言6-13
• 1.1 选题依据6-7
• 1.2 研究目的与意义7-8
• 1.3 国内外研究现状8-12
• 1.3.1 学校体育活动安全与参与风险8-9
• 1.3.2 幼儿体育活动相关概念的界定9-10
• 1.3.3 导致幼儿在参加体育活动受到危险、伤害问题的原因分析10-11
• 1.3.4 确保幼儿在进行体育活动中的安全保障研究11-12
• 1.4 国外研究现状12-13
• 2. 研究对象与研究方法13-15
• 2.1 研究对象13
• 2.2 研究方法13-15
• 2.2.1 文献资料法13
• 2.2.2 专家访谈法13
• 2.2.3 问卷调查法13-15
• 2.2.4 数理统计法15
• 3. 研究结果与分析15-26
• 3.1 幼儿参与体育活动的风险识别15-17
• 3.1.1 幼儿参与体育活动风险指标体系以及内容15
• 3.1.2 幼儿参与体育活动的安全问题的来源15-16
• 3.1.3 幼儿参与体育活动的风险项目分类16
• 3.1.4 幼儿参与体育活动风险评估的办法16-17
• 3.2 幼儿参与体育活动的风险评估17-23
• 3.2.1 来自幼儿教师风险的评估结果与分析17-19
• 3.2.2 来自幼儿园因素评估的结果分析19-20
• 3.2.3 来自体育活动参与者(幼儿)风险的评估结果与分析20-22
• 3.2.4 来自环境风险的评估结果与分析22-23
• 3.3 应对幼儿体育参与风险23-26
• 3.3.1 幼儿体育参与风险防范措施23-25
• 3.3.2 幼儿参与体育活动的风险转移25-26
• 4. 结论与建议26-27
• 致谢27-28
• 参考文献28-31
• 附件31-36
• 承诺书36

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