农村幼儿教师专业化成长中的困境

发布时间：2017-08-10 02:08

  本文关键词：农村幼儿教师专业化成长中的困境

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【摘要】：针对目前农村幼儿教师队伍整体水平低,专业能力贫乏的现状,从教师本身及客观环境两方面,深入剖析了农村幼儿教师专业化成长中的困境。
【作者单位】： 沈阳大学师范学院;
【关键词】： 农村幼儿教师 专业化 困境
【基金】：沈阳市教育科学“十二五”规划课题(2014-273)
【分类号】：G615
【正文快照】： 百年大计,教育为本,教育在任何一个时代、任何一个国家、任何一个民族都是谋求发展的核心问题。未来社会对培养高素质人才提出了更高的要求与最迫切的期望。作为基础教育的基础,学前教育是人生成长的最初阶段,是帮助个体从生物属性成长为社会属性,是一个人获得关于整个世界认

【参考文献】

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1 王艳芝;孙英娟;孟海英;;幼儿教师的教育观与幼儿活动质量的关系研究[J];中国健康心理学杂志;2007年04期

2 王培峰;;我国学前教育结构性矛盾审视——兼论残疾儿童学前教育的政策困境[J];现代教育管理;2011年05期

3 王晓云;;农村幼儿教师专业化困境浅谈[J];西安社会科学;2010年03期

4 张云亮;汪德明;时莉;宋寅U，

本文编号：648334