《2009年中国教育经济学学术年会论文集》2009年

发布时间：2016-07-08 08:12

  本文关键词：21世纪初美国农村基础教育改革研究，由笔耕文化传播整理发布。

《2009年中国教育经济学学术年会论文集》2009年

美国有关农村小规模学校政策变化的分析

杜屏  赵汝英  

【摘要】：一个多世纪以来,美国有关农村小规模学校的政策发生了不少变化和调整。为提高教育质量与经济效益,1897年美国开始了消除小规模学校的学校合并运动,并在20世纪五六十年代达到高潮。20世纪60年代后运动逐渐衰微,关于小规模学校的政策变为保留与扶持,政府及州均为小规模学校的存在发展提供保障。政策变化的动因在于美国逐渐意识到了小规模学校存在的意义,认识到小规模学校在学生成绩、经济效益、课外活动参与等方面比大规模学校表现更好。我国也正经历着布局调整,如何对待农村小规模学校也是一个备受关注的问题,美国关于小规模学校的政策及变化中对我国有重要借鉴与启示意义。

【作者单位】：
【分类号】：G629.712
【正文快照】：

引言美国是世界上教育最发达的国家之一,它之所以能够在普及教育方面超越欧洲一些发达国家取得巨大成就,很大程度上,是因为美国农村教育的快速发展。美国曾经是一个农业人口占多数的国家,虽然城市化进程不断加速,但仍有大量人口居住在农村地区,并且分布不均匀。小规模学校的

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【共引文献】

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