混龄班乡土角色游戏指导例谈及反思

发布时间：2017-08-19 05:10

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【摘要】：幼儿期正是合作意识和各种合作能力产生和形成的关键期,因此,在这一阶段培养幼儿的合作能力至关重要。幼儿园可通过挖掘乡土资源、社区资源,创设异龄同伴交往的混龄班角色游戏环境,让幼儿从中学习合作的技能与方法,提高合作的能力。此类游戏最大优点就是异龄幼儿通过游戏交往,构成一个互助学习、协同游戏的良好环境,将传统游戏中教师精心的"传授"转化为幼儿间自主的"教与学",使各年龄幼儿的合作能力在游戏中提升。
【作者单位】： 安溪县培文丽馨实验幼儿园;
【关键词】： 混龄班 角色游戏 合作能力
【基金】：福建省教育科学“十二五”规划课题《在乡土特色的创造性游戏中培养幼儿合作能力的研究》(立项批准号:FJJKXB13-062)的课题经验总结
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确提出教育建议:幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼

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