学前教育本科生绘本阅读指导技能训练的有效策略——以河南科技学院为例

发布时间：2017-08-20 06:24

  本文关键词：学前教育本科生绘本阅读指导技能训练的有效策略——以河南科技学院为例

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【摘要】：绘本阅读在幼儿园教育活动中占据重要地位,为更好地适应幼儿园教育教学的要求,学前教育专业本科生应开设绘本阅读指导技能训练。通过比较绘本阅读指导和教学的区别,在多次调研和实践的基础上提出技能训练的有效策略,即灵活运用各种教学方法,做好理论教学,通过情境创设,做好绘本阅读指导,通过小组合作,尝试绘本创作。
【作者单位】： 河南科技学院教育科学学院;
【关键词】： 学前教育 绘本阅读 技能训练
【分类号】：G613.2;G652
【正文快照】： 近年来,由于国家对学前教育的重视,学前教育毕业生的社会需求呈急速上升趋势,而学前教育的本科生不仅需要有扎实的理论基础,更需要具备多种技能。基于多次幼儿园调研的结果及反复讨论,绘本阅读在幼儿园教育活动中占据重要地位,提高学前教育专业本科生绘本阅读指导的技能势在必

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 钱媛媛;;幼儿绘本阅读教学提问与反馈策略[J];成才之路;2014年12期

2 蒋蕾静;;让亲子阅读充满幸福的味道——论家庭开展0-3岁亲子阅读的重要性[J];重庆图情研究;2014年03期

3 李英华;张国龙;;解读图画书主题的密码——关于图画书讲读中主题理解的探讨[J];河北师范大学学报(哲学社会科学版);2014年03期

4 李英华;袁增欣;;贴近图画书阅读的本质——幼儿园图画书的教学建议[J];开封教育学院学报;2014年07期

5 赵月华;;回归童年的快乐:论绘本阅读应有的价值追求[J];江苏幼儿教育;2014年01期

6 马澜芝;;小学“读+X→写”绘本写话教学模式探索与实践[J];生活教育;2014年22期

7 李艳;;中国原创图画书发展之路[J];课外语文;2015年16期

8 王，

本文编号：705059