房地产开发与管理专业学生专业认同现状及提升——以淮阴师范学院为例

发布时间：2021-12-01 23:27

　　目前,淮阴师范学院房地产开发与管理专业学生的专业认同度总体处于中等水平。社会对房地产开发与管理专业认识存在偏差,专业培养目标不够明确,课程设置过于宽泛,专业实践教学目的性不强,学生学习主动性较低,是房地产开发与管理专业学生认同现状的主要原因,并据此提出相应建议。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(42)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、房地产开发与管理专业学生专业认同现状
二、房地产开发与管理专业学生专业认同现状的成因
    （一）社会对房地产开发与管理专业认识存在偏差
    （二）专业培养目标不明确，课程设置过于宽泛
    （三）专业实践教学目的性不强
    （四）学生学习主动性较低
三、提升房地产开发与管理专业学生认同度的建议
    （一）提高房地产开发与管理专业的社会认同度
    （二）明确专业培养目标，优化课程体系与教学内容
    （三）加强实践教学环节建设
    （四）提高学生的学习主动性


【参考文献】：
期刊论文
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[3]医学生专业认同现状及影响因素分析[J]. 宝景春,赵晶京,修虹,于晓松.  教育现代化. 2019(05)
[4]研究生专业认同水平影响因素研究[J]. 贾明.  教育现代化. 2017(42)
[5]本科生专业认同度的现状与对策研究[J]. 杨荣益,高矗群,李玥丹.  科教文汇(上旬刊). 2015(02)
[6]高师学生教师专业认同状况调查与分析——以白城师范学院为例[J]. 杨晶.  职业技术教育. 2008(08)
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硕士论文
[1]新任教师专业认同研究[D]. 周小青.华东师范大学 2011



本文编号：3527259