山东省高校体育俱乐部发展研究

发布时间：2020-04-23 19:45

【摘要】：随着我国高等教育改革的不断深入和发展,高校体育教育改革在“健康第一”的思想指导下,确立了新的思路和目标,逐渐从传统的教学模式中摆脱出来,走向符合当代大学身心健康的体育俱乐部教学模式,近些年来,高校体育俱乐部教学模式悄然兴起。这种新的体育教学模式学习和借鉴了西方发达国家的体育教育理念,同时结合我国的国情,已被当代大学生所接受和认可,备受他们喜爱。然而调查显示,目前高校体育俱乐部的开展却存在着很多的问题,从深化体育教育改革的需要出发,对目前高校体育俱乐部的开设形式、开设项目、运行状况以及对高校大学生的终身体育观念的影响等问题进行研究,具有重要的理论和实践意义。基于山东省高校众多,办学层次差异较大,具有一定的代表性,所以本文选取山东省高校体育俱乐部作为研究对象,对山东省高等学校体育俱乐部的现状作调查分析。本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法进行研究。考虑调查高校的办学层次以及在山东省的分布情况,选择山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(青岛校区)、山东师范大学、山东中医药大学、济南大学、青岛大学、鲁东大学、潍坊学院、聊城大学、临沂学院、枣庄学院、滨州学院等13所高校的体育俱乐部作为主要研究对象。调查对象包括大学体育行政领导、大学体育教师、在校的大学生等。从高校体育俱乐部的目的与性质、高校体育俱乐部的发展进程、高校开设体育俱乐部的数量、开设的形式、参加体育俱乐部的学生人数、参加体育俱乐部的动机、俱乐部的运作情况、领导的重视情况、存在的问题以及解决的办法等九个问题设计了问卷,调查从2007年2月至2007年7月,向以上13所高校发放学生问卷1060份,回收1042份,有效问卷1012份,有效率95.47%。发放教师问卷80份,回收80份,有效问卷78份,有效率97.5%。本文作者在借鉴前人研究成果的基础上,对高校体育俱乐部的概念作了新的界定,并对高校体育俱乐部进行合理分类。在对高校体育俱乐部进行调查研究的同时,深入了解了各高校体育竞赛开展状况,试图通过体育俱乐部的形式组织体育竞赛,为山东省各高校体育俱乐部的开展以及体育竞赛体制提供借鉴。
【图文】：

高校体育俱乐部,大学生,体育俱乐部,体育活动

体育俱乐部是人们自主联合集体从事体育活动的基层组织形式。1976年日本文部省为体育俱乐部下的定义是:“体育俱乐部是以体育爱好者自发性、自立性的结合为基础，为增进健康和促进相互间的协调和睦而进行持续性体育活动的组织”[lJ。研究者认为:(1)休育俱乐部是一种社会组织，是“人的集合”。(2)休育俱乐部是从事体育活动的社会组织，这就将体育俱乐部与其他类型的社会组织区分开来，是体育俱乐部的本质属性。(3)体育俱乐部是自发的社会体育组织。体育管理部门对体育俱乐部是这样界定的:体育俱乐部是指由企业事业单位、社会团体和公民个人，利用非政府财政拨款举办的，以开展体育活动为主要内容的基层体育组织[2]。4.1.2高校体育俱乐部的概念概念是逻辑的起点，由于体育俱乐部的多样性和复杂性，明晰高校体育俱乐部的概念显得尤为重要。关于体育俱乐部的概念很多，但是对高校体育俱乐

教学形式,大学生

山东省高校体育俱乐部发展研究体育教学俱乐部的特征是:以体育俱乐部形式进行教学，注重培养学生的休育兴趣和体育能力。调查显示(如图4)有73.02%的大学生很喜欢体育俱乐部的教学方式，说明俱乐部式的体育教学是一种好的形式。ooo-”川7谧%” ...OOO。6砰攀半姗份一获....’-一一~一~袱钾全丫、一汗一介沙侧沙卜护职界川 111OOO。4催l难泛葵滚i琳袭簇月....一:琪粼缤抓夔拼幼公资二六案荔嗜了若粉欢擞娜滚碳落卿髯桑蒸黔缈…美挤IIIOOO’2灌黔豁山.巨舀蜜封拼诊翻含.幽岁岁 GGG俱乐部教学方式传统教学方式都喜欢欢图4大学生对不同教学形式的态度分析这种教学模式的优越性在于:它能够较好的发挥学生对体育锻炼的主观能动性。这种方式的教学注重知识性和趣味性以及理论和实际相结合，，发挥学生的主观能动性和创造性，让学生积极参与，使学生在体育锻炼中体验到快乐感、成就感，达到培养学生参加体育锻炼的习惯，提高学生的运动能力的目的。高校体育教学俱乐部是以培养终身体育意识、习惯和能力为主的教学方式，它把学校体育与社会体育有效地衔接起来，使体育向终身化方向发展。它具有以下意义:1、增强学生体质，完成体育教育的功能。2、提高学生学习兴趣
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G806;F719

【引证文献】