基于学习通平台的在线教学实践——以市级精品课程国际货运代理为例

发布时间：2020-11-12 03:34

　　 在新冠疫情的影响下,高校纷纷展开了在线教学,这是对教师的信息化教学能力的挑战,也为新型授课模式探索提供了一个契机。为了尽可能减轻疫情对教学的影响,利用原有的《国际货运代理》精品课程资源并整合了学习通等开放平台上的教学资源,将学习通平台和腾讯会议等信息化手段与教学过程深度融合,实现学生自主式、参与式、探究式的学习,值得推广使用。
【部分图文】：

2020年5月学生访问统计

文字答疑

语音答疑
【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 武绛玲;;高职心理健康教育在线精品课程建设策略研究[J];教育现代化;2019年93期

2 王玉芬;孙源源;;能力培养导向下应用信息技术推进精品课程建设——以南京中医药大学国贸专业为例[J];文教资料;2015年23期

3 魏忠;;《九阴真经》精品课程中的教师作用——数字时代的信息产权[J];中国信息技术教育;2016年24期

4 赵媛;邵酉己;;MOOC时代下国家精品课程持续发展建议[J];中小学电教;2017年Z1期

5 方蕴华;;西北大学大学语文精品课程建设和慕课设计探索[J];汉字文化;2017年14期

6 刘凤;;开发微课资源,提高《建筑工程计量计价》精品课程质量[J];科技展望;2016年31期

7 孔英蕾;;网络教学环境下计算机精品课程建设[J];信息安全与技术;2014年12期

8 张静;;翻转课堂教学模式对于高职院校精品课程建设的启示[J];才智;2015年10期

9 吕丹丹;鲁彩霞;;国家精品课程建设现状与分析[J];科技经济市场;2015年10期

10 宗苏;李佳;;慕课及精品课程在信息化教育中的优势分析[J];知音励志;2016年14期

相关博士学位论文 前5条

1 王卫军;教师信息化教学能力发展研究[D];西北师范大学;2009年

2 闫寒冰;信息化教学的助学事件研究[D];华东师范大学;2003年

3 孟琦;课堂信息化教学有效性研究[D];华东师范大学;2006年

4 刘晓龙;师范生信息化教学能力实训支撑环境研究[D];东北师范大学;2013年

5 孙卫国;数字化聚合环境中的课堂教学研究[D];华东师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 左雅丽;国家精品课程网络资源应用的问题及对策研究[D];湖南大学;2014年

2 李艳宁;国家精品课程交互设计现状与优化[D];华中师范大学;2013年

3 王建华;国家精品课程学习支持服务系统的现状调查与对策研究[D];南京邮电大学;2013年

4 唐阿涛;国家精品课程建设现状及代价分析[D];苏州大学;2009年

5 史文婷;基于国家精品课程建设的学生创新能力培养研究[D];南京邮电大学;2013年

6 宋佳琪;国家精品课程资源支持师范生教育技术能力发展的模式构建[D];东北师范大学;2011年

7 邱林;医学类国家精品课程网上资源建设及应用状况调查研究[D];中南大学;2009年

8 邹绮文;后现代课程观下的精品课程建设研究[D];湖南农业大学;2009年

9 吴美娇;国家精品课程与MIT OCW开放教育资源比较研究[D];江西师范大学;2009年

10 陈秋;基于SECI模型的精品课程资源转化分析与设计的研究[D];南京师范大学;2013年

本文编号：2880182