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价值澄清理论在高校思想政治教育中的运用

价值澄清理论是美国最有影响的道德教育理论之一。随着我国社会转型和大学生主体性的增强,传统的价值观教育面临挑战。全面把握价值澄清理论的主要观点,有助于我们在高校思想政治教育中借鉴其合理内涵：贴近学生生活实际

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

图像时代幼儿再造想象培养的探索

新媒体技术的应用,使我们的世界成为一个图像充斥的世界,世界和图像的界限变得模糊不清。伴随着图像成长的幼儿,因为他们获得的表象来源于图像而非事物本身,也不是他们的亲身体验,因此,幼儿的再造想象如无源之水,日渐

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

奖赏方式对3～6岁幼儿创造性图形想象能力发展的影响研究

研究结果表明：3～6岁幼儿的创造性图形想象能力整体上呈上升趋势;创造性图形想象能力发展的趋势在性别上的差异不显著;奖赏方式对幼儿创造性图形想象能力的发展有显著影响,物质奖赏组幼儿的创造性图形想象能力发展的水平

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

女大学生情感认知教育的实践与思考——兼论“90后”女大学生的恋爱观

伴随着电脑和手机等多媒体的发展,人与人面对面直接的情感交流越来越少,使得原本缺乏情感经验的大学生们特别是女大学生们在人际交往、情感交流上面临越来越多的困难。此外,在只重理性、不重情感的文化氛围中,在只讲实

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

因家庭关系不良引发焦虑症的个案研究

行为主义疗法中的放松训练和系统脱敏疗法能有效减轻焦虑症状,精神分析学派疗法有助于探寻焦虑的根源,认知学派的疗法有利于改变不合理的认知。将认知行为疗法与精神分析相结合治疗焦虑症能够取得较好的效果。

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

体验式学习在高校心理健康课程中的运用与思考

从学习内容、学习目标、学习效果和课程类型来看,体验式学习更适合应用于心理健康课程。体验式学习在心理健康课程中实施的主要形式有心理游戏、角色扮演、心理测评和案例学习等。对学生和教师来讲,体验式学习机遇与挑

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

聋哑儿童的心理表现及其教育策略

聋哑儿童在心理上常常有自卑感、孤独感以及焦虑、抑郁、嫉妒、独立性差、自立能力弱等表现。为此,一要实施多元化的心理教育,二要指导其模拟社会实际生活,三要多样化地训练其口语交际技巧,四要以情感人和严格要求并举

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

团体辅导在聋人大学生就业指导中的实践研究

团体辅导对提高聋人大学生的职业自信和竞争力具有可行性、有效性和可操作性。

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

地方大学文化引领地域文化发展存在的问题及价值诉求

地方大学不仅要为地方经济发展服务,更要承担起引领地域文化发展的重任。地方大学文化引领地域文化发展的价值主要有：明晰地域文化发展理念,丰富地域文化发展内涵,彰显地域文化人文精神,提升地域文化发展层次。

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

高职院校校园网络文化建设探索

当前,高职院校校园网络文化存在着价值观念蜕变、道德意识淡化、研学态度惰化、交流能力弱化、生活方式紊乱的问题。为此,一要载体更新,改善校园网络文化建设;二要管理创新,规范校园网络制度文化建设;三要提高自律意识

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

提升中小学教研员课程指导能力的研究

中小学教研员的课程指导能力包括教学指导能力、教研活动指导能力、教师专业成长指导能力、课程资源开发指导能力和教学评价指导能力等。提升中小学教研员的课程指导能力要加强学习,提高教研员专业素养;加强实践,提高

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

关于教师反思的几个相关主题研究的介评

对反思的内涵、过程、途径以及意义价值几个相关主题的具有代表性的研究的介评,可以帮助教师更好地进行反思。

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

高校辅导员职业倦怠的成因及对策

高校辅导员职业倦怠的产生,既有客观原因,又有主观原因。解决高校辅导员职业倦怠,一要积极为辅导员专业化发展搭建平台;二要强化辅导员的价值引领力;三要提升辅导员的职业认同感;四要完善辅导员队伍管理机制和体制;五

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

谈大学生批判和自我批判精神的培养

培养学生的批判与自我批判精神,一要创造和谐的批判氛围,使学生乐于批判;二要用辩证唯物主义作指导,使学生善于批判;三要言传身教地开拓学生的视野,使学生灵活批判;四要使批判渗入到学生日常的学习、生活中,成为学生的

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

边疆民族地区大学生理想信念教育的当代价值思考

加强边疆民族地区大学生理想信念教育具有特殊的当代价值,是地区高层次人才培养的客观要求,是扩大沿边对外开放、推进边疆民族地区经济社会科学发展的需要,是实现地区民族团结、社会和谐与稳定的现实需要,也是实现全面

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

“90后”经济管理类大学生诚信缺失的表现、成因与对策

＂90后＂经济管理类大学生诚信缺失的表现主要包括考试作弊、拖欠贷款、抄袭剽窃学术成果和伪造证书等。培养＂90后＂经济管理类大学生诚信意识的对策包括营造文明诚信的氛围、建立大学生诚信体系、培养大学生的诚信品质等。

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

当代大学生价值观的嬗变与重塑

当代大学生价值观的嬗变表现为功利主义价值旨归与理想主义精神退化,自我中心主义取向与社会价值观淡漠,顺从迎合心态滋生与独立批判精神弱化,价值取向多元分化与和谐心理特征失衡等现象。这主要是由社会环境变化、多

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

对高校开展生命价值观教育的思考

高校开展生命价值观教育的意义在于顺应了时代发展的需要,丰富了思想政治教育的内容,有利于回归大学教育的本源。生命价值观教育的内容包括生命价值认知教育、生命责任教育、生命道德教育和生命关怀教育。高校开展生命

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

浅谈大学生的“三自”能力培育

大学生＂自我教育、自我管理、自我服务＂（简称＂三自＂）能力的全面提升是其成长成才的根基和核心。＂自我教育＂能力是基础,＂自我管理＂能力是核心,＂自我服务＂能力是目的,三种能力共同构筑了大学生自我发展的能力体系。坚定的自信、良好

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

过程教育理论视野下大学生养成教育新谈

过程教育理论的提出为大学生养成教育提供了全新的思路,那就是养成教育的实施过程中,务必要抓好养成教育的主体、客体、环境、介体和载体的建设,这样才能推进其可持续发展,从而促进大学生健康成长成才和提高学校人才培

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

对大学生异性沟通问题的思考

在高校,良好的异性间沟通对大学生的成长有重要的意义,但目前高校异性间沟通中尚存在着认识上有误区、交往过程中的分寸不易把握、异性间换位思考有困难及缺乏良好的异性沟通的方式和技巧等问题。改进的策略有：更新观念

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

社区教育与学校教育融合与发展研究

社区教育和学校教育息息相关,两者协调发展,并能在更广大的领域走向融合,能实现教育力量的互补和双赢。建立＂学校社区教育一体化＂体系,要明确学校社区教育体系化的理论基础,建立相应管理机构,建立相关运作实体,健全有关

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

高校应加强对学生法律意识的培养

当前高校学生法律意识淡薄,主要原因在于长期的人治文化传统积淀、传统家法和民俗习惯的沿袭、法律信仰的缺失和学校法律教育重视不够等。高校应明确培养学生法律意识的重要意义,从加强学生对法律意识重要性的认识,培

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

关于高校培养应用型农村金融人才的思考

高校要针对应用型农村金融人才的客观需求制订人才培养规格、设置课程平台和课程模块、采用合适的教学方法并加强实训室和实习基地的建设,培养出适应社会需求的高素质农村金融人才。

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：

关于高校创新教育策略的研究

创新教育是为培养学生创新精神和创新能力而实施的教育。高校开展创新教育应采取创新教育与专业教育相融合、组建专业指导教师队伍、完善教学管理制度及营造软硬件环境等策略。

来源：《教育探索》 2014年 第2期 作者：