教学型高校经济管理类专业建设存在的问题与对策

  本文关键词：教学型高校经济管理类专业建设存在的问题与对策，由笔耕文化传播整理发布。

教学型高校经济管理类专业建设存在的问题与对策

教学型高校是我国高等学校的主体之一,直接为区域经济和社会发展培养“宽口径、应用型”的各类专业人才,其经济管理类专业在建设过程中遇到了专业特色、培养方案、教学模式、实验教学和师资队伍等方面的不适应性,与新世纪经济社会发展对经济管理类人才的培养要求不相吻合,必须在教学思想、教学模式、师资队伍、实验教学、教材建设等方面进行大胆的改革与创新,以实现教学型高

201 2.7 No.7, 2012

学

术

探

索

2 1 0 2年 7月 J1 2 2 u ., 01

A cade i Expl m c orat0n i

教学型高校经济管理类专业建设存在的问题与对策 蔡柏良 (盐城师范学院商学院，江苏盐城 24 0 ) 2 0 2

摘要：教学型高校是我国高等学校的主体之一，直接为区域经济和社会发展培养“口径、宽应用型”的各类专业人才，其经济管理类专业在建设过程中遇到了专业特色、培养方案、教学模式、实验教学和师资队伍等方面的不适应

性，与新世纪经济社会发展对经济管理类人才的培养要求不相吻合，必须在教学思想、学模式、教师资队伍、实验 教学、材建设等方面进行大胆的改革与创新，教以实现教学型高校的人才培养目标。 关键词：学型；济管理类；业建设 教经专中图分类号： 40 G 2文献标识码： A文章编号：06— 2 X(02)7—0 8 0 10 7 3 2 1 0 13— 3

一

、

当前教学型高校经济管理类 专业建设遇到的问题

论教学为主体、以教师教学为主导的“闭式”封教学，既不能培养学生的创新能力，不能培养学也生的专业动手能力，即使理论知识的学习和掌握也是与实践脱节的。这种教学模式决不是我们 应当提倡或坚持的。 4 .教材建设受制于偏理论的教材体系，实践

1业特色受制于学校的办学类型， .专专业个性无法彰显

高校的办学类型多种多样，同的办学类型不 形成了不同的办学理念和办学文化，种理念和这文化具有不易更改的特点。 2 .培养方案受制于学校的统一要求，业特专 殊性无法体现

能力的培养无法提高

教材建设是人才培养的落脚点，是构成质也

量工程的关键点之一。长期以来，受传统教学模 式的影响，学型高校经济管理类专业教材既没教

专业培养方案是人才培养的纲领性文件，应

有研究性高校重理论的特色，也没有职业性高校 重技能的特点，处于尴尬的境地。 5 .实验室建设受制于学校的性质。实验教学 的作用无法体现

当具有科学性、严肃性、定性和前瞻性的特点，稳 各类高校在制定人才培养方案时，，都以《 8版大 9高等学校专

业目录》里所规定的主干课程开设要求、方经济社会发展对人才培养提出的新要求地和高校自身师资队伍结构状况为依据，实行高度统一的、校一个样子的人才培养方案制定原全则，优点是整齐划一、于比较检查，其便缺点是没 有考虑到不同类别的专业在人才培养上的差别

实验室建设是人才培养的基本保障，也是培 养“用型”应人才的关键之一。然而，同性质的不高校对实验室建设的重视程度是不一致的，一般而言，工科院校有重视实验室建设的传统，理其 中的文科实验室也能得到重视和加强，而在文科

性，不利于为专业发展创造个性化的发展环境。 3 .教学模式受制于传统的教学经验，用型应人才的培养无法保障

院校，特别是师范类院校历史上就不是非常重视实验室建设，以在文科院校里经济管理类专业所 实验室建设受到影响和制约。

传统的教学模式是以课堂教学为中心、以理 作者简介：蔡柏良(9 3 16一 )男，,江苏昆山人，盐城师范学院商学院教授，主要从事高等教育管理、区域经济、海洋经济研究。 13 8

Word文档免费下载：教学型高校经济管理类专业建设存在的问题与对策 （共1页，当前第1页）

教学型高校经济管理类专业建设存在的问题与对策的相关文档搜索

  本文关键词：教学型高校经济管理类专业建设存在的问题与对策，由笔耕文化传播整理发布。