农林经济管理学科：分类解读与重新构造.pdf

  本文关键词：农林经济管理学科:分类解读与重新构造，由笔耕文化传播整理发布。

? 农林经济管理学科:分类解读与重新构造 罗 必 良 (华南农业大学经济管理学院,广州 510642) 摘要:文章基于对学科含义的理解,通过对现行学科分类的解读,从而对“农林经济管理”的归类提出了疑问。在此基 础上,分别从理论与实践两个方面阐明了“农林经济管理学科”设置的不合理性,并由此进一步提出了学科定位与重新设置 的改进方案。 关键词:学科 分类 农林经济管理 学科建设 本文目的在于揭示现行“农林经济管理”学科归类与设置上的不合理性,并提出相应的改进方案。文 章分为五个部分。第一部分是概念梳理,阐释“学科”的含义;第二部分解读已有学科分类,清理“农林 经济管理”学科界定上的缺陷;第三部分从学理的层面揭示“农林经济管理”学科范围的混杂性质;第四 部分从实践的角度论证“农林经济管理”学科指向与现实的不一致性;基于上述,第五部分提出学科定位 与重新设置的改进方案;第六部分是进一步的建议。 一、学科的语义解析:概念准备 学科是一个以知识为基点的概念,指一组相对独立的知识体系(万力维,2005)。大多数词典对学科 词条作二种解释。《现代汉语词典》对学科的解释包括:(1)按照学问的性质而划分的门类。如自然科学 部门中的物理学、化学;社会科学中的历史学、经济学等。(2)学校教学的科目。如语文、数学、物理、 ① 地理、生物等 。《辞海》(教育、心理分册)对学科的解释是:(1)学术的分类。指一定科学领域或一门 科学的分支,如自然科学部门中的物理学、生物学,社会科学部门中的史学、教育学等。 (2)教学的科目。 学校教学内容的基本单位。如普通中小学的政治、语文、数学、外国语、物理、化学、历史、地理、音乐、 图画、体育等。 《最新牛津现代

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