高校“专创融合”教育教学体系的构建与探索——以财务管理专业为例

发布时间：2021-07-18 14:32

　　当前,我国实施创新驱动发展战略以促进经济提质增效,创新创业成为推动社会经济发展的新引擎,而高校实施专业教育改革、推进创新创业教育已成必然趋势.一直以培养高级专门人才为首要目标和任务的高校,如何将创新创业这一全新的教育理念融入各学科的专业教育中,成为当前需要深入探索和实践的重要问题.本文对创新创业教育和专业教育的教育理念及目标的异同点进行深入分析,指明"专创融合"教育的必要性.继而分析当前高校"专创融合"教育的现状和普遍存在的问题,并以财务管理专业为例,提出高校"专创融合"教育教学体系的建设框架,包括推进双创教育与专业教育教学体系和教学内容融合、构建"四层次分阶递进"课程教学体系,以及构建"四个结合"的人才教育培养模式等. 

【文章来源】：云南大学学报(自然科学版). 2020,42(S1)北大核心CSCD

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 “专创融合”教育理念内涵
    1.1 传统专业教育理念与目标
    1.2 创新创业教育理念与目标
    1.3 “专创融合”教育的必要性
    1.4 “专创融合”教育理念与目标
2 高校“专创融合”教育的普遍现状与问题
    2.1 “双创”教育与专业教育教学体系脱节
    2.2 专业课程教学体系以课堂教学为主,实践及实训教学环节薄弱
    2.3 复合型师资缺乏
    2.4 学生普遍缺乏内生性的创新创业意识和动力
3 高校财务管理专业“专创融合”教育教学体系的构建
    3.1 推进课程教学体系的融合
    3.2 推进教学内容的融合
    3.3 构建“四层次分阶递进”的课程教学体系
    3.4 构建“四个结合”的人才教育培养模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于大学生双创教育的高校图书馆职能新思考[J]. 杨芳.  内蒙古科技与经济. 2019(21)
[2]“专创融合”课程建设与考核方法改革探析[J]. 陈守辉,章伟,李霞,岳献阳.  创新创业理论研究与实践. 2019(20)
[3]新时代背景下大学生创新创业能力提升策略研究——以南京邮电大学为例[J]. 周梅.  市场周刊. 2019(10)
[4]双创时代应用型高校管理类专业《财务管理》课程的教学改革研究[J]. 王菊.  时代金融. 2019(27)
[5]高校创新创业教育发展与实施路径研究[J]. 李静波.  当代教育实践与教学研究. 2019(18)
[6]基于“双创”的高校财务管理专业教学研究[J]. 王茜.  现代营销(创富信息版). 2018(12)
[7]创新创业教育和专业教育耦合性研究[J]. 吴鹏,徐韬滔.  传播力研究. 2018(32)
[8]高校财务管理专业创新创业教育改革分析[J]. 乔会珍.  中外企业家. 2018(23)
[9]高校财务管理专业创新创业教育改革的路径探究[J]. 刘悦,王晓燕.  创新与创业教育. 2018(03)
[10]高校财务管理专业教育改革研究——基于创新创业教育视角[J]. 刘悦.  当代经济. 2016(33)

硕士论文
[1]江西高校创新创业教育路径研究[D]. 邓冰凌.江西科技师范大学 2018
[2]地方院校创新创业教育与专业教育有机融合的实践研究[D]. 陈宏利.东北师范大学 2018



本文编号：3289764