不同层次和来源教育投入对地区全要素生产率的影响

发布时间：2018-05-11 08:42

  本文选题：教育投入 + 全要素生产率　； 参考：《浙江社会科学》2014年06期

【摘要】：本文采用中国省际面板数据,分别运用增长核算法和随机前沿分析方法,考察了不同层次和不同资金来源的教育投入对地区全要素生产率增长及生产效率变动的影响。结果显示,中学和大学教育投入有利于促进全要素生产率增长,而小学教育投入对全要素生产率增长具有负效应。从资金投入来源结构来看,增加公共和家庭大学教育投入对促进全要素生产率增长具有正效应,而增加家庭小学教育投入则对全要素生产率增长具有不利影响。
[Abstract]:In this paper, using the data of China's provincial panel, the growth accounting method and the stochastic frontier analysis method are used to investigate the influence of different levels and different sources of funds on the regional total factor productivity growth and production efficiency change. The results show that the investment in middle school and university education is beneficial to promote the growth of total factor productivity, while the investment in primary education has a negative effect on the growth of total factor productivity. From the source structure of capital input, increasing public and family college education investment has a positive effect on promoting total factor productivity growth, while increasing family primary education investment has adverse effect on total factor productivity growth.
【作者单位】： 浙江财经大学财政与公共管理学院;
【基金】：教育部社科重大课题攻关项目(12JZD032) 教育部人文社科青年基金项目(09YJC880089) 浙江省杰出青年科学基金项目(LR14G030001)的资助 教育部新世纪优秀人才支持计划 浙江财经大学杰出中青年教师资助计划 地方财政金融协同创新中心的资助
【分类号】：G526.7;F127

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1873255