高职院校高等数学信息化教学模式探索

发布时间：2021-04-02 14:49

　　高等数学课程作为高职院校各工科专业的公共基础课程,利用好信息化来适应新形势下教学的任务,推动传统教学向信息化教学模式转变是当前很多高职院校的高等数学教师都面临的问题。该文从高职院校传统数学教学存在的问题入手,分析了高等数学课程信息化教学具备的优势条件,结合实际教学经验,提出了高职院校高等数学开展信息化教学的策略。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 传统高职院校高等数学教学存在的问题
2 高职教育信息化教学的发展趋势
3 高职院校高等信息化教学策略
    3.1 配套的高等数学信息化教材的开发
    3.2 基于信息化平台的教学组织形式
    3.3 高等数学课堂引进数学软件
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息化教学在高职院校高等数学教学中的应用探究[J]. 杨红梅,殷华英.  创新创业理论研究与实践. 2019(24)
[2]高职院校数学课堂信息化教学研讨[J]. 周密.  数学学习与研究. 2019(21)
[3]高职院校高等数学信息化教学设计研究[J]. 李辉.  卫生职业教育. 2019(13)
[4]高职高等数学课程信息化教学模式改革探索[J]. 陈晖.  烟台职业学院学报. 2019(01)
[5]高等数学课程信息化教学模式的探索与实践[J]. 董海茵,赵银善,张弟.  辽宁师专学报(自然科学版). 2016(03)

硕士论文
[1]基于“四因说”的信息化教学模式研究[D]. 张颖.湖南师范大学 2018



本文编号：3115459