对分课堂教学模式在数学课程教学中的应用研究

发布时间：2021-04-28 20:16

　　主要分析对分课堂的内涵与优势,探究对分课堂教学模式在数学课程教学中的实施,提出对分课堂教学模式应用于数学课堂教学应注意的问题,以期为一线教学提供借鉴和参考。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 对分课堂的内涵及优势
    对分课堂的内涵
    对分课堂的优势
        1)能够充分调动学生学习的积极性,提升学生自主学习的能力。
        2)能够满足不同层次学生的需求,提升学生学习的获得感。
        3)能够提升教师的教学能力。
        4)能够促进师生互动及生生互动,提升师生、生生之间的关系。
3 对分课堂教学模式在数学课程教学中的实施
    准备工作
    课堂讲授
    课后复习
    讨论答疑
    课后检测
4 对分课堂应用于数学课堂教学应注意的问题
    需要做好教学设计,把握好教学内容
    需要制作大量的教学资源,布置合理的课后作业
    合理控制学生的讨论时间,做好监督
    鼓励学生,增强学生的自信心
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对分课堂在高校公共数学课堂教学中的应用[J]. 罗德仁,苏利娟.  科技经济导刊. 2019(02)
[2]对分课堂教学模式在高等数学教学中的运用[J]. 黄寿生.  教育教学论坛. 2017(12)
[3]“对分课堂”:高校课堂教学模式改革实践与思考[J]. 杜艳飞,张学新.  继续教育研究. 2016(03)
[4]对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]. 张学新.  复旦教育论坛. 2014(05)



本文编号：3166105