日常思维与应用教学：软件创新中数学能力的培养

发布时间：2021-05-10 07:16

　　软件创新是高校软件类学生培养的重要目标,数学能力是软件创新能力得以有效提高的前提。通过数学日常思维培养学生的数学思维,提高学生通过数学解决实际问题的能力,并结合软件开发的实际开展应用教学,最终达到有效提高学生软件创新能力的目的。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、传统数学教学存在的问题
    1. 传统数学教学抽象难理解。
    2. 传统数学教学与实际应用脱节。
二、日常思维和数学思维的界定
    1. 日常思维的界定。
    2. 数学思维的界定。
    3. 日常思维与数学思维的关系。
三、以日常思维培养数学思维
四、软件创新中数学能力培养的关键问题
    1. 恰当的教学素材。
    2. 解决问题的日常思维。
    3. 日常思维转换为数学思维。
    4. 改变学生的数学价值观。
    5. 提高学生的数学兴趣。
五、软件创新中数学能力的培养策略
    1. CBE理念与项目教学综合应用。
    2. 以任务驱动为主要教学手段，精心设计教学环节。
六、结束语



本文编号：3178938